Características de las corrientes de las propuestas de Sammons y Schmelkes comparadas con mi experiencia en las jornadas de observación y práctica.

Dentro de las jordanas de práctica que he ejercido durante el transcurso de estudio de esta carrera, he observado diferentes características de aspectos en común tratados en estas lecturas, trataré de ser breve al mencionarlas.
° Liderazgo profesional, en las escuelas que he estado, me ha tocado observar que los directores desempeñan muy bien su labor, son agradables, tienen autoridad, conviven con maestros, padres de familia, por lo regular son los que mejor se desenvuelven y más comprometidos están en su trabajo, solamente me tocó observar de un director que como que se quejaba o más bien cantaba mucho lo que hacía y eso como que desde mi punto de vista le bajaba puntos.
° Visión y metas compartidas, en este aspecto, he visto el trabajo compartido tanto de maestros, padres de familia, alumnos, director, pero como en todo, algunas características de las escuelas como la zona en la que se encuentran, hacen que la visión que se tenga sobre la educación sea radical, pero definitivamente los directores han mostrado y buen liderazgo que permite no dejar de lado los objetivos a alcanzar.
° Participación de los alumnos y Colaboración hogar-escuela, en este punto, he observado la participación de alumnos al apoyar con el aseo del aula, en actividades como rifas, la ayuda de los padres con las tareas de los niños en casa, cuando se hacen festivales, cuando asisten a juntas, pero la verdad es que no me ha tocado ver la participación de alumnos, escuela, padres de familia, maestros, comunidad, en algún proyecto en pro de la escuela o la comunidad, así que pues siento que es muy limitado lo que he observado en cuanto a esto en mis prácticas.
° Ambiente, se sabe de la importancia de contar con un ambiente adecuado, tanto de aprendizaje como de comportamiento, contar con un ambiente tranquilo, relajado, armonioso y de trabajo, que permita el desarrollar conductas de respeto y buena comunicación dentro y fuera del aula, y hasta la fecha no he sentido en ninguna escuela un ambiente “pesado” al trabajar en la escuela, bueno por lo menos mientras he estado de práctica no ha sucedido así.
° La enseñanza y aprendizaje como centro de la actividad escolar, pienso que es muy importante tener claros los objetivos y propósitos de la enseñanza y del aprendizaje escolar para que todo fluya de manera positiva, y eso lo he aprendido en la jornadas de práctica al ver trabajar a los maestros de base y recibir sus consejos.
° Expectativas elevadas, en lo personal pienso que se deben plantear expectativas que se puedan cumplir, si bien, deseando un nivel alto en cuanto a cubrir las necesidades en primer momento dentro de la escuela, pero en algunas ocasiones me tocó observar cómo los mismos docentes, esperaban que sus expectativas fueran alcanzadas pero estando fuera de la realidad, y era ahí dónde se quejaban de la comunidad, los padres de familia, los alumnos, cuando pues en mucho estaba la gestión que podía realizarse en conjunto con los maestros, para lograr alcanzar las expectativas deseadas.